quarta-feira, 14 de dezembro de 2011
quinta-feira, 1 de dezembro de 2011
quinta-feira, 10 de novembro de 2011
sexta-feira, 28 de outubro de 2011
terça-feira, 25 de outubro de 2011
Citações do Manifesto surrealista de André Breton - 1924
A. Breton“A mania incurável de reduzir o desconhecido ao conhecido, ao classificável, só serve para entorpecer cérebros.”
“Hoje em dia, os métodos da Lógica só servem para resolver problemas secundários”.
“A extrema diferença de importância, que, aos olhos do observador ordinário, tem os acontecimentos de vigília e os do sono sempre me encheu de espanto. (...) Talvez o meu sonho da noite passada tenha dado prosseguimento ao da noite anterior e continue na próxima noite com rigor meritório.”
“Digamo-lo claramente de uma vez por todas: o maravilhoso é sempre belo; qualquer tipo de maravilhoso é belo, só o maravilhoso é belo. (...) Desde cedo as crianças são apartadas do maravilhoso, de modo que, quando crescem, já não possuem uma virgindade de espírito que lhes permita sentir extremo prazer na leitura de um conto infantil.”
“Oxalá chegue o dia em que a poesia decrete o fim do dinheiro e rompa sozinha o pão do céu na terra.”
“Em homenagem a Gullaume Apollinaire, Soulpault e eu demos o nome de SURREALISMO ao novo modo de expressão que tínhamos à nossa disposição e que estávamos ansiosos por pôr ao alcance de nossos amigos”
“O surrealismo não permite aos que a ele se consagram, abandona-lo quando lhes apetece faze-lo. Ele atua sobre a mente como os entorpecentes e muitos outros de epocas relacionadas
“A mente que mergulha no surrealismo revive, com exaltação, a melhor parte de sua infância.”
"Imaginação querida, o que sobretudo amo em ti é não perdoares."
"Só o que me exalta ainda é a única palavra: liberdade. Eu a considero apropriada para manter, indefinidamente, o velho fanatismo humano."
Futurismo
http://youtu.be/RSSOFVOU2DM (em italiano)
http://youtu.be/F_9PxfqLxWc (manifesto futurista em italiano)
quinta-feira, 29 de setembro de 2011
Alguns links sobre a Revolução Russa
Resumo da Revolução Russa
Introdução
No começo do século XX, a Rússia era um país de economia atrasada e dependente da agricultura, pois 80% de sua economia estava concentrada no campo (produção de géneros agrícolas).
Rússia Czarista
Os trabalhadores rurais viviam em extrema miséria e pobreza, pagando altos impostos para manter a base do sistema czarista de Nicolau II. O czar governava a Rússia de forma absolutista, ou seja, concentrava poderes em suas mãos não abrindo espaço para a democracia. Mesmo os trabalhadores urbanos, que desfrutavam os poucos empregos da fraca indústria russa, viviam descontentes com os governo do czar.
No ano de 1905, Nicolau II mostra a cara violenta e repressiva de seu governo. No conhecido Domingo Sangrento, manda seu exército fuzilar milhares de manifestantes. Marinheiros do couraçado Potenkim também foram reprimidos pelo czar.
Começava então a formação dos sovietes (organização de trabalhadores russos) sob a liderança de Lenine. Os bolcheviques começavam a preparar a revolução socialista na Rússia e a queda da monarquia.
Lenine
A Rússia na Primeira Guerra Mundial
Faltava alimentos na Rússia czarista, empregos para os trabalhadores, salários dignos e democracia. Mesmo assim, Nicolau II jogou a Rússia numa guerra mundial. Os gastos com a guerra e os prejuízos fizeram aumentar ainda mais a insatisfação popular com o czar.
Greves, manifestações e a queda da monarquia
As greves de trabalhadores urbanos e rurais espalham-se pelo território russo. Ocorriam muitas vezes motins dentro do próprio exército russo. As manifestações populares pediam democracia, mais empregos, melhores salários e o fim da monarquia czarista. Em 1917, o governo de Nicolau II foi retirado do poder e assumiria Kerenski (menchevique) como governo provisório.
A Revolução Russa de outubro de 1917
Com Kerenski no poder pouca coisa havia mudado na Rússia. Os bolcheviques, liderados por Lenine, organizaram uma nova revolução que ocorreu em outubro de 1917. Prometendo paz, terra, pão, liberdade e trabalho, Lenine assumiu o governo da Rússia e implantou o socialismo. As terras foram redistribuídas para os trabalhadores do campo, os bancos foram nacionalizados e as fábricas passaram para as mãos dos trabalhadores.
Lenine também retirou seu país da Primeira Guerra Mundial no ano de 1918. Foi instalado o partido único: o PC (Partido Comunista).
A formação da URSS
Após a revolução, foi implantada a URSS ( União das Repúblicas Socialistas Soviéticas). Seguiu-se um período de grande crescimento económico, principalmente após a NEP ( Nova Política Económica ). A URSS tornou-se uma grande potência económica e militar. Mais tarde rivalizaria com os Estados Unidos na chamada Guerra Fria. Porém, após a revolução a situação da população geral e dos trabalhadores pouco mudou no que diz respeito à democracia. O Partido Comunista reprimia qualquer manifestação considerada contrária aos princípios socialistas. A falta de democracia imperava na URSS.
Os líderes da União Soviética durante o regime socialista:
- Vladimir Lenine (8 de novembro de 1917 a 21 de janeiro de 1924)
- Josef Stalin (3 de abril de 1922 a 5 de março de 1953)
- Nikita Khrushchov (7 de setembro de 1953 a 14 de outubro de 1964)
- Leonid Brejnev (14 de outubro de 1964 a 10 de novembro de 1982)
- Iúri Andopov (12 de novembro de 1982 a 9 de fevereiro de 1984)
- Konstantin Chernenko (13 de fevereiro de 1984 a 10 de março de 1985)
- Mikhail Gorbachev (11 de março de 1985 a 24 de agosto de 1991)
terça-feira, 12 de julho de 2011
terça-feira, 17 de maio de 2011
quinta-feira, 5 de maio de 2011
domingo, 24 de abril de 2011
quinta-feira, 24 de março de 2011
Orientações de Estudo para o Teste nº 4
-Antecedentes e Conjuntura (1807-1820)
1-Mostrar a coexistência do Antigo Regime com forças predispostas à inovação no Portugal de inícios de Oitocentos
2- Explicar a invasão de Portugal pelas tropas napoleónicas
3-Relacionar a conjuntura política, económica e social resultante das Invasões Francesas com a Revolução liberal de 1820
-A Revolução Liberal de 1820 e as dificuldades de implantação da ordem liberal (1820-1834)
4- Analisar a acção do Vintismo
5-Reconhecer no processo de independência do Brasil uma das razões do fracasso do Vintismo
6- Comparar a Carta Constitucional de 1826 com a Constituição de 1822
7-Relacionar a guerra civil de 1832-34 com a resistência ao Liberalismo
-O novo ordenamento político e socio-económico (1832/34-1851)
8- Analisar o papel da legislação de Mouzinho da Silveira, Ferreira Borges e Joaquim António de Aguiar na liquidação do Antigo Regime
9- Caracterizar o Setembrismo
10- Mostrar que o Cabralismo se identificava com o projecto cartista da alta burguesia
O Legado do Liberalismo na primeira metade do séc. XIX
11- Mostrar que o Liberalismo defende os direitos individuais
12-Relacionar a secularização das instituições com a defesa, pelo Estado, dos direitos individuais
13- Caracterizar o Liberalismo Económico
14- Identificar as características do Romantismo
15- Relacionar o nacionalismo romântico com o interesse pela Idade Média
quarta-feira, 23 de março de 2011
domingo, 20 de fevereiro de 2011
segunda-feira, 14 de fevereiro de 2011
terça-feira, 8 de fevereiro de 2011
Orientações de Estudo para o Teste nº 3
A Filosofia das Luzes
1- Explicar a designação “Iluminismo” dada ao pensamento da segunda metade do século XVIII
2- Indicar e esclarecer os pontos-chave do pensamento iluminista
3- Avaliar o carácter revolucionário destas ideias
4- Distinguir os meios de difusão do pensamento das Luzes
5- Relacionar o Iluminismo com a desagregação do Antigo Regime e a construção da modernidade europeia
6- Reconhecer no despotismo iluminado a fusão do pensamento iluminista com os princípios do absolutismo régio
A Revolução Americana, uma revolução fundadora
6- Reconhecer a diversidade e a unidade das colónias inglesas da América do Norte
7- Explicar o conflito económico surgido entre a Inglaterra e as suas colónias da América após 1763
8- Mostrar como esse conflito adquiriu um carácter político
9- Justificar o apoio da França à causa da independência das colónias inglesas da América do Norte
10- Relacionar os princípios contidos na Declaração de Independência de 1776 e na Constituição de 1787 com a aplicação dos ideais iluministas
A Revolução Francesa-paradigma das revoluções liberais e burguesas
11- Mostrar o anacronismo das estruturas sociais francesas nas vésperas da Revolução
12- Analisar a crise económico-financeira
13- Explicar o fracasso das tentativas políticas de reforma
14- Justificar a convocatória dos Estados Gerais
15- Interpretar a transformação dos Estados Gerais em Assembleia Nacional Constituinte
16- Relacionar a abolição dos direitos feudais, através da legislação de Agosto de 1789, com a destruição da sociedade do Antigo Regime (associar esta legislação ao Grande Medo e à tomada da Bastilha)
17- Demonstrar as implicações da Constituição Civil do Clero
18- Sublinhar o significado da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão
19- Caracterizar a monarquia constitucional
20- Justificar a passagem da monarquia à república
